Projeto idealizado por Ana Beatriz, aluna do 3º ano do Ensino Médio, nasce do “Aqui é meu lugar” e reforça o protagonismo juvenil
A Biblioteca Indelével é resultado de um processo educativo que coloca os estudantes no centro das decisões e reconhece suas ideias como parte ativa da construção da escola. O espaço foi idealizado a partir do projeto “Aqui é meu lugar”, tendo como vencedora Ana Beatriz, estudante do 3º ano do Ensino Médio, que transformou sua proposta em um ambiente real, pensado para acolher, inspirar e promover o pertencimento.
Mais do que um concurso, o projeto se consolidou como um espaço real de escuta e participação. Segundo Marina, psicóloga escolar, o “Aqui é meu lugar” tem um significado muito importante dentro da proposta educativa da instituição. “Foi um espaço onde os alunos puderam pensar, propor e transformar ambientes da própria escola. Quando damos voz aos estudantes, eles respondem com engajamento, criatividade e senso de pertencimento”, afirma.
A escolha da biblioteca como projeto vencedor evidencia, na prática, a força do protagonismo juvenil. Para Marina, fortalecer esse protagonismo é garantir que os alunos tenham vez, sejam ouvidos e percebam que suas ideias têm impacto concreto. Essa vivência contribui diretamente para o desenvolvimento da autonomia, da responsabilidade e para uma comunicação mais saudável dentro do ambiente escolar.
O nome Indelével carrega um significado simbólico e profundo. A palavra representa aquilo que não pode ser apagado ou esquecido, reforçando a proposta da biblioteca como um espaço de memórias, saberes e experiências que marcam a trajetória dos estudantes ao longo de sua vida escolar.
Outro eixo central do projeto foi a sustentabilidade. Desde a concepção da Biblioteca Indelével, a proposta buscou estimular a consciência ambiental, o cuidado com os recursos e a valorização de práticas sustentáveis, alinhando leitura, educação e responsabilidade social.
Além de incentivar o hábito da leitura, a Biblioteca Indelével também atua como um importante espaço de reforço nos estudos. O ambiente foi pensado para favorecer a concentração, o estudo individual e coletivo, o aprofundamento dos conteúdos trabalhados em sala de aula e a autonomia acadêmica dos alunos, contribuindo diretamente para o processo de aprendizagem.
A construção da biblioteca contou ainda com a parceria da supervisão pedagógica, que realizou um levantamento dos interesses de leitura dos alunos. De acordo com Marina, considerar aquilo que faz sentido para os estudantes — seus temas, curiosidades e preferências — foi fundamental para ampliar o interesse pela leitura. “Quando levamos em conta o que os alunos gostam e se identificam, conseguimos tornar a leitura mais frequente e significativa”, destaca.
No fim, o projeto reforça uma ideia essencial dentro da proposta pedagógica da escola: ela é um espaço construído com os alunos e para os alunos. A Biblioteca Indelével se consolida, assim, como um símbolo de escuta, participação, sustentabilidade, incentivo à leitura e reforço nos estudos, deixando marcas que acompanham os estudantes muito além da sala de aula.
